想象國際小學創(chuàng)建于2015年，是石家莊市高新區(qū)一所年輕的學校，先后榮獲“全國小學數(shù)字化學習示范校聯(lián)盟常務(wù)理事單位”、“河北省教育系統(tǒng)先進集體”“河北省科學教育實驗?！钡确Q號。想象國際小學以“現(xiàn)代化、國際化、精品化”為辦學方向，致力于培養(yǎng)“中國心、世界眼”的想象少年。學校歷來重視科學教育，秉承“做有溫度的教育，辦有故事的學?！?，深入貫徹習近平總書記“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法”重要講話精神，提升學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)學生的好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才積聚力量。 

一、健全組織機制  創(chuàng)新教研團隊

學校高度重視科學教育工作的開展，成立了科學教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和科技工作室，以集團總校長為統(tǒng)領(lǐng)，想象國際小學執(zhí)行校長為組長，教學副校長兼任科學副校長，成員包括4名科學教師，2名信息教師。小組各成員責任清晰，分工明確，教學處牽頭，其他部門密切配合，形成科學教育的整體推進力量。學校將科學教育工作列入學校教育工作的重要內(nèi)容，建立健全科學教育管理制度，并將科學教育工作納入年度工作目標考核、表彰、獎勵范圍。

二、完善課程體系 打造特色品牌

想象科學課程為基礎(chǔ)課程、拓展課程、選修課程和綜合課程四級聯(lián)動課程，逐級培養(yǎng)學生的“浮想聯(lián)翩”、“奇思妙想”和“遐思創(chuàng)想”。

（一）基礎(chǔ)課程

基礎(chǔ)課程對接科學課，采用“四動”課堂模式，即“動眼、動腦、動手、動口”，讓學生在“看、思、做、說”中，獲取科學知識，提升科學基本素養(yǎng)。 學校結(jié)合科學課內(nèi)容設(shè)計科學主題活動。如一年級我與植物做朋友；二年級里可以改變物體形狀；六年級雞蛋保衛(wèi)戰(zhàn)。

（二）拓展課程

拓展課程對接STEAM課程,依托科學名師張景蕊老師的創(chuàng)新創(chuàng)客工作室，開展STEAM課程，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（三）選修課程

選修課程對接特色社團活動——科學創(chuàng)意社團、編程無人機社團、操控無人機社團、火星車社團、北斗創(chuàng)意社團、創(chuàng)客機器人、編程課程等社團課程。

豐富的社團選修課程，不斷提高學生邏輯思維和問題解決能力，極大地提升了學生的動手能力和創(chuàng)造能力，也為學校科學教育的縱深發(fā)展提供了陣地。

（四）綜合課程   

綜合課程是學校的特色課程，對接學?？鐚W科的“我想我世界”主題整合課程群和科技節(jié)課程。

 1.主題課程群

（1）“我想我世界”之走進石頭的世界

我想我世界之走進石頭的世界，以培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造力為目標，以美術(shù)學科為切入點，語文學科為主導(dǎo)，橫向整合語文、英語、美術(shù)、科學、體育、心理健康、綜合實踐等學科；縱向呈現(xiàn)想象學子“浮想聯(lián)翩 奇思妙想 遐思創(chuàng)想”的三級學風，體現(xiàn)教風的三維目標：激活知識 激發(fā)情感 激勵探究，以此促進學生想象思維的梯度發(fā)展。

（2）“我想我世界”之走進青銅器的世界

我想我世界之走進青銅器的世界，以科學學科《金屬的來歷》為主導(dǎo)，整合語文、美術(shù)、綜合實踐等學科，了解青銅器冶煉技術(shù)、器形、紋樣、探尋青銅器的發(fā)展歷史、結(jié)合拓展課程“走進博物館”，實地目睹青銅器的風采，在《詩經(jīng)》中感受青銅文化傳遞的愛國情懷，感受青銅器之美，堅定文化理解和認同，培養(yǎng)學生民族自信心。

        2.科技節(jié)課程

   學校以“科技創(chuàng)新”為特色，把每年10月定為“科技月”，開展科技節(jié)活動，至今已經(jīng)成功舉辦了五屆科技節(jié)。

   科技節(jié)涉及3D打印，毛毛蟲爬高塔、昆蟲拼盤、昆蟲志活動、空氣炮、3D打印、造紙、VR、機器人循跡等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設(shè)計能力，發(fā)掘了學生創(chuàng)新的潛力，點燃科學夢想，放飛了科學希望……  

三、“家、校、社”協(xié)同  探索育人新生態(tài)

在教育“雙減”中，有“減”就要有“加”，而“科學教育”就是“加”中的重要一項，這也對科學教育資源的供給內(nèi)容和供給方式提出了新的要求，需要完善家庭教育、學校教育和社會教育協(xié)同育人機制，共同助力科學教育高質(zhì)量發(fā)展。學校積極加強與科技館、地質(zhì)館、博物館、科普教育基地、高科技企業(yè)的合作交流，通過“請進來”和“走出去”的方式，對區(qū)域內(nèi)的科學教育資源和活動場所進行統(tǒng)籌，為學校開展科學教育提供社會實踐平臺。

（一）與高校合作之走進石家莊學院篇

學校與石家莊學院深度合作，聘任石家莊學院物理學院馮順珍教授和董艷暉教授為學校“科技指導(dǎo)員”，并將石家莊學院河北省科普示范基地作為學校教師和學生的觀摩基地。定期邀請石家莊學院的專家進行科技講座，對教師和學生進行科技輔導(dǎo)。依托科技節(jié)、科技周、科技日活動，提供科技交流的平臺，使學生“樂于學科學”、“善于學科學”。

（二）與企業(yè)合作之走進石家莊以嶺藥業(yè)篇

學校毗鄰以嶺藥業(yè)，多次與以嶺藥業(yè)進行“大手牽小手傳承中醫(yī)藥”的社會實踐活動，感受到了中醫(yī)藥的博大精深。

  （三）與社會場館合作之科技館篇

學校還組織學生走進河北省博物館、石家莊科技館、地質(zhì)館、讓學生走出學校，感受無處不在的科技魅力。

四、科技筑夢成長  少年精彩未來

學校對科學教育高度重視，通過“四橫五縱”的課程體系，極大提升教師與學生的科學技術(shù)素養(yǎng)，2023年學校教師獲得科技信息類國家級獎項2項，省級6項，市級20項；學生2023年獲得科技信息市級獎項40項。

路雖長，行則將至。加強中小學生科學教育是一場全員行動，需要全社會共同努力，提升思想認識、更新育人觀念、凈化社會環(huán)境?？茖W教育，任重道遠，想象國際小學將繼續(xù)以培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新素質(zhì)為己任，切實做好減負、提質(zhì)、增效，落實科學教育的加法，為國家拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)貢獻力量。

（撰稿人：張倩 楊軍霞；審稿人：賈艷紅）