“老師，為什么我的機(jī)器人不會走曲線？”“你把機(jī)器人運(yùn)行速度調(diào)慢試試……”走進(jìn)靈壽縣龍崗學(xué)校的機(jī)器人編程教室，幾名學(xué)生正在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。

近年來，靈壽縣教育局積極探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑，加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育。通過構(gòu)建課程體系、開發(fā)教學(xué)資源、加大教師培訓(xùn)等手段，不斷加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育工作，因地制宜構(gòu)建中小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展新格局，為廣大青少年插上科學(xué)的翅膀。

靈壽縣龍崗學(xué)校自2023年以來，開設(shè)機(jī)器人編程課后服務(wù)社團(tuán)，目前，參加此項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生已有30余人。機(jī)器人創(chuàng)意編程激發(fā)了學(xué)生對智能機(jī)器人技術(shù)的興趣與好奇心，得到了廣大同學(xué)的喜愛，并在參加全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽中取得了優(yōu)異成績。

靈壽縣第三初級中學(xué)，開設(shè)AR特色課程，已經(jīng)成為該?？茖W(xué)教育的一張亮麗名片?！癆R編程課的開設(shè)，創(chuàng)新性地搭建了學(xué)生成長平臺，是我們科學(xué)教育的探索嘗試，很多孩子因此愛上科學(xué)，成了小小發(fā)明家?！痹撔Ｏ嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹，該校學(xué)生共1112人參加AR編程課程，AR技術(shù)融合虛擬與現(xiàn)實(shí)，讓抽象編程概念直觀化，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維，課堂更加生動(dòng)有趣，更好地實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合教學(xué)。

靈壽鎮(zhèn)小東關(guān)明德小學(xué)面向二至三年級學(xué)生開設(shè)樂高9686課程，本課程涵蓋了趣味生活、科技樂園等多個(gè)主題和項(xiàng)目。在課程中專業(yè)教師講授機(jī)械原理、物理概念和工程設(shè)計(jì)技能，讓學(xué)生們在搭建過程中，充分發(fā)散思維，提高思維能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作等綜合素養(yǎng)。該學(xué)校采用小班制教學(xué)，每班16人，參與班級12個(gè)，目前共192人參加。

今后，靈壽縣教育局將繼續(xù)把做好科學(xué)教育工作作為踐行科教興國戰(zhàn)略的具體行動(dòng)，立足課堂，夯實(shí)科學(xué)教育主陣地，指導(dǎo)學(xué)校開足開齊上好科學(xué)課程，加強(qiáng)科學(xué)教師人才培養(yǎng)，縮小城鄉(xiāng)科學(xué)教育差距，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國蓄勢賦能。